为精准赋能教师成长，推动教育教学提质增效，近期我校教师发展中心先后召开了三场教师成长座谈会。会议以《人在职场，能力是标配，心力是高配，愿力是顶配》为核心引题，结合办学特色，学校党支部书记、校长岑慧红等校领导与全体教师共话成长、共谋发展。

三场座谈会紧扣“三力”成长核心，分别面向中职专业课教师、中职文化课教师和综合高中教师，聚焦不同任教类型的定位与需求，既各有侧重，又深度融合。全体教师在交流中凝聚共识：以能力为基石、以心力为支撑、以愿力为引领，携手深耕育人之路。

一、能力为基：锤炼硬本领，夯实教学根基

能力是职场标配，更是教师安身立命的根本。座谈会上，三类教师围绕能力提升展开热烈研讨。

中职专业课教师以“秉持‘大先生’之志，锻造‘硬本领’之能”为主题，聚焦教学比赛、专业技能提升核心方向。大家交流教学困惑与成长收获，明确通过教学钻研、技能竞赛、论文课题、教材编写等路径提升职称，锤炼专业教学硬本领，助力学校发展。

中职文化课教师以“踔厉奋发启新程，勇毅前行育工匠”为主题，紧扣高职高考、文化课与专业融合核心需求。大家认识到文化课在中职升学中的核心地位，针对不同升学学生优化语数英课程设计，创新教学方法；推动文化课与时俱进、与专业深度结合，助力教师探索新职业发展方向。

综合高中教师以“策马扬鞭不歇脚，职普融合谱新篇”为主题，深耕普职融通办学核心。大家明确综合高中普职融合定位，建立学籍互通、课程融通机制，打造学业与职业素养双重培养模式；构建融合型评价体系，坚守“不搞两张皮、不搞唯分数论、不让先行者孤单”底线，推进中本贯通筹备，探索多元化人才培养路径。

三类教师虽然专业方向不同，但一致认为：能力提升没有终点，唯有不断钻研业务、更新知识结构，才能在职业教育改革大潮中站稳讲台。

二、心力为撑：涵养大情怀，筑牢职业定力

心力是高配，体现为面对挑战时的韧性与担当。座谈会上，教师们分享了在各自岗位上的心路历程。专业课教师谈到备赛参赛的艰辛与突破，文化课教师聊到升学压力下的教学创新，综合高中教师则直面普职融通中的探索与坚守。大家形成共识：教育是一项需要长期投入的事业，唯有修炼强大的内心，才能在困难面前不退缩、在迷茫时刻不放弃。学校也将持续关注教师心理健康与职业幸福感，营造相互支持、共同成长的团队氛围。

三、愿力为领：激活动能，共绘育人新篇

愿力是顶配，代表着主动作为、追求卓越的内驱力。全体教师一致表示，要以匠心深耕课堂，以爱心陪伴学生成长。专业课教师立志成为“大先生”，文化课教师誓为工匠精神奠基，综合高中教师勇当职普融合的探路者。大家将职称晋升与育人实效相结合，将个人发展融入学校发展大局，在各自岗位上发光发热，共同谱写学校高质量发展的新篇章。

三场座谈会虽分场次进行，但全体教师的心声同频共振。能力、心力、愿力——“三力”合一，正是我校教师队伍不断前行的力量源泉。未来，学校将继续搭建多元成长平台，让每一位教师都能在职业教育的沃土上，以匠心守初心，以笃行致远方。